Завершилися КПК за програмою «Спеціалізовані методичні компетентності вчителів математики у викладанні геометрії» (30 годин) (27-29 вересня 2023р.)

29 вер. 2023

Курси підвищення кваліфікації за програмою «Спеціалізовані методичні компетентності вчителів математики у викладанні геометрії»

27-29 вересня на базі КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» проведено відповідно до навчального плану курсів підвищення кваліфікації вчителів математики за програмою «Спеціалізовані методичні компетентності вчителів математики у викладанні геометрії»(30 годин).

Курси підвищення кваліфікації здійснювались за спеціальністю 014. Середня освіта.

Розробники/укладачі програми:

* Мітельман Ігор Михайлович, доцент кафедри методики викладання і змісту освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», кандидат фізико-математичних наук, доцент, заслужений вчитель України;

* Потьомкіна Вікторія Юріївна, старший викладач кафедри методики викладання і змісту освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради».

На даний термін було заплановано __ слухача, які і пройшли курсову перепідготовку.

Метою навчальної програми є удосконалення педагогічної техніки вчителів математики щодо впровадження і застосування сучасних освітніх технологій розвитку математичних – геометричних – компетентностей учнів на всіх рівнях і форм-факторах шкільної освіти; підсилення мотивації та спроможності викладання математики на поглибленому й профільному рівні; сприяння неперервному професійному зростанню вчителя математики.

Навчально-тематичний план курсів підвищення кваліфікації складався з шести модулів:

«Нормативно-правова база діяльності закладу освіти/педагога, учня»,
«Стрес-менеджмент у контексті сучасних викликів для освітян»,
«Розв’язування деяких типів стереометричних задач: методичні і практичні прийоми навчання»,
«Пропедевтика профільного та поглибленого вивчення математики: розвиток спеціальних методичних компетентностей»,
«Розв’язування деяких типів планіметричних задач: методичні і практичні прийоми навчання учнів»,
«Геометрична компетентність учнів: методика поглиблення та систематизації знань і умінь».

ЗАБЕЗПЕЧУВАЛИ ТРИДЕННЕ НАВЧАННЯ:

* Висвітлення навчального матеріалу ФАХОВИХ МОДУЛІВ здійснював Мітельман Ігор Михайлович, доцент кафедри методики викладання і змісту освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», кандидат фізико-математичних наук, доцент, Заслужений вчитель України. Член Редакційної колегії наукового журналу «Наша школа: науково-практичні студії». Регіональний координатор в Одеській області Міжнародного математичного учнівського конкурсу «Кенгуру», Міжнародного учнівського конкурсу з інформатики, логічного мислення та комп’ютерної вправності «Бебрас».

У формі діалогу проходили лекційно-практичні модулі:

* «Нормативно-правова база діяльності закладу освіти/педагога, учня», який провела Стрельбицька Світлана Михайлівна,. старший викладач кафедри педагогіки та освітнього менеджменту КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», кандидат педагогічних наук.

* «Стрес-менеджмент у контексті сучасних викликів для освітян», який проводив Гайдаєнко Павло Леонтійович, викладач кафедри психології, соціальної роботи ти інклюзивної освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», аспірант ПНПУ ім. К. Д. Ушинського.

Лекції та практичні заняття з фаху були спрямовані на оновлення методичного й теоретичного базису вивчення геометрії (планіметрії та стереометрії) на рівні стандарту та на рівні поглибленого й профільного вивчення математики, що потребує специфічного фактологічного та праксеологічного рівнів сформованості предметної математичної компетентності й спеціалізованих методичних компетентностей.

Особлива увага слухачів курсів була спрямована на:

оновлення знань щодо нормативно-правових засад організації сучасного освітнього процесу;
удосконалення вмінь справлятися з власними емоціями, керувати емоційно напруженою ситуацією взаємодії, запобігати негативним психосоматичним наслідкам стресових станів;
актуалізація нових теоретичних знань та нестандартних методів розв’язування задач з геометрії;
розвиток навичок адаптивного моделювання генезису задачного матеріалу з геометрії, структуризації й узагальнення навчального матеріалу, використання геометричних аналогій;
оновлення вмінь щодо забезпечення диференціації в контексті впровадження Концепції Нової української школи та Державного стандарту базової загальної середньої освіти, профілізації загальної середньої освіти,
систематизації та узагальнення навчального матеріалу (у тому числі для підготовки до державної підсумкової атестації, зовнішнього незалежного оцінювання);
сприяння визначенню траєкторії та перспектив власного предметно-методичного розвитку вчителя математики.